成果紀錄

【教案分享】台南市新營高中「與音符一起說『畫」」

本課程結合音樂、美術、國文、歷史四科,以「我生命中最深刻的一首歌」為發想,讓學生藉由訪談相關人物了解緣由,教導學生「說故事」、「速寫」的方法,讓學生透過畫作及錄音再現人物故事,最後再將那一首歌改編或重現與作品結合,「與音符一起說畫」。 首先以音樂文學(例如:流行歌詞曲、藝術歌詞曲)為文本,以分組學習方式,由國文老師引導學生分析敘事文本(或抒情文本),了解故事組成的元素與意象,進而演繹完整且精彩的故事;美術老師針對文本中出現的顏色、畫面,結合色彩學的概念,讓學生理解不同的色彩能反映人各種情緒;音樂老師則指導學生透過各種表現手法(如配器、曲風等),讓「這首歌」能量身訂製激發受訪者或是學生的心理感受,落實在地關懷並自我成長。

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