臺中市豐原區福陽國民小學

豐原區 福陽國民小學

臺中市豐原區福陽國民小學

一、學校特色:
(一)校名以學區內信仰中心「廣福宮」及學區橫跨北陽、東陽、南陽三里之意涵,命名為「福陽國小」。校舍規劃以ㄇ字型合院建築為主體,展現低樓層與簇群式的耐震考量;校園前庭為古樸優美之紅磚廣場,校舍中交錯著大、中、小型碧綠草地或廣場,使空間運用更加符合效率與彈性原則;校舍空間以穿堂、走廊、無障礙坡道串連,再加上電梯連結各樓層,是少數能夠在進入校門之後完全「無障礙」的國小校園規劃,極具有指標與象徵性。
(二)學校位居豐原區東側市郊,學區因交通及經濟因素,儼然成為豐原區的邊陲地帶;學區內弱勢家庭超過三分之一,近年也面臨少子化及學生外流的壓力。但歷任校長的校務經營讓硬體建設及校務發展逐漸成形:融合社區家長期望及校內教師專業,先後發展出資訊、太鼓、田徑、直排輪、扯鈴、跆拳道等特色;學校圖書館藏書已逾15000冊,並引進巡迴書車、劇場導覽、故事導讀等閱讀資源,全力帶動校園學習風氣;設置課後照顧班五班,透過家訪、電訪深入瞭解與關懷學生需求,以落實學習輔導與弱勢扶助的友善氛圍。
(三)目前學校特色為學生太鼓團:學校太鼓課程曾獲豐原市公所專款補助,並購置基礎器材設備;96 學年度申辦教育優先區開辦太鼓社團,免費指導學生練習;100 學年度後引進專業教練創設課後社團,學生自費選修;104學年度起以「藝術深耕計畫」進行課堂協同教學,帶動師生太鼓學習風氣。106 年正式成立太鼓校隊,並命名為「福陽For Young 太鼓團」,除募款聘請專業教練排課指導,也排定校內教師協助團務管理工作,並於寒暑假辦理集訓,扎根與提昇太鼓基本能力。107 學年度首次參加全國學生音樂比賽臺中市初賽榮獲優等佳績,也讓親師生更加肯定太鼓未來發展契機。
二、學校願景:
(一)以微型課程試作帶動課程活化,積極與社區聯繫,整合資源引導校訂課程發展,期望能成為「青山綠水」的文化傳承基地,帶動「人親土親」的學習脈絡建構,讓社區變成教室。
(二)學校自104學年度推動全校教師專業發展,開始嘗試實作體驗、走讀探索與遊戲化模組的課程深究,啟動「樂在學習」的正向氛圍,讓動機支持學習。
(三)以在地課程作為課程根基,配合參訪接待機會讓學校與國際接軌交流,也讓國際文化走入校園。

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