高雄市杉林區杉林國民小學

杉林區 杉林國民小學

高雄市杉林區杉林國民小學

本校創立於民國十一年,位於高雄市杉林區,屬於一所非山非市的特偏小學,四週綠野田疇環抱,是典型的農村社區,有別於都市叢林的人造器物所造成的壓迫感,放眼所見都是綠意,提供了食農與環境教育最豐富的天然教材。全校目前有國小部41名學童,幼兒園8位學童,是一座環境優美坐擁青山綠水自然生態的小型學校。
學校將美感教育融入各學習領域,並在校本課程中規劃了在地化食藝課程及多元化布藝課程,讓孩子可以從了解杉林在地故事與農特產業開始逐步培養美感的知、情、意,課程強調跨領域學習,打破科目框架,讓孩子從做中學並融入生活,並讓孩子的美感素養及知能從「動手做」中一起培養起來並深化之。
一、 跨領域美感教育學校特色
(一) 在地取材—本校跨領域美感教育在地化食藝課程取材於在地瓜果農特產,透過帶孩子走讀社區、踏查農作田園、走訪農家主人,學習農特產知能,邀請務農的家長或社區耆老為孩子導覽解說,鼓勵孩子主動探索家鄉產業訊息、思考創意料理、了解特色產品與行銷管道…;跨領域美感教育多元化布藝課程則是源於對在地杉林大愛媽媽故事的感動,以在地故事進行多元化的布藝創作。
(二) 互動學習—本校透過美感教育課程與教材規劃,引導孩子認識家鄉人文、在地農
特產(知識層面)、學習食藝與布藝技能(意的層面),增加與人、與自然、與環境互動頻
率,進而能展現社區特色,促進社區發展力。
(三) 社區共好—將學校幸福廚房裡的食藝課程與社區的布包工作坊結合,用杉林在地所生產的布包包裝盛滿孩子心意的杉林愛讀「酥」、杉林鼓獅餅或果乾…等,加上藝文領域課程中的繪畫創作,成為杉林特有的文創商品,行銷杉林,進而用微甜的幸福,發揮公益的力量,關懷社區獨居、弱勢或高齡老人,祈能促進社區發展,翻轉在地生活,讓學校與社區成為共享、共學、共好、共榮的樂園。
二、 跨領域美感教育學校願景
(一) 美感—推動跨領域美感教育以淨化、影響本校師生與社區居民,培養成員們美的身心靈;進而凝聚學校與社區共識,型塑美的校園、美的社區,提升成員們美的鑑賞力。
(二) 素養—結合108課綱,將美感教育融入各學習領域,帶領孩子去欣賞美、感受美、創作美;激發孩子自主學習與創作潛能,不只教育孩子美感創作藝術的「能力」和「知識」,還要提升孩子美感素養。
(三) 創意—「教育有無限的可能」,身為教育工作者的我們應該像園丁一樣,把美感思維加入灌溉教育園地的澆灌器中,激發學生美感創意,培養學生美感品格力,讓他們在生活中無時無刻欣賞美、感受美,進而能尊重他人的美感創作、展現美的創意與行動。
(四)永續—在校本課程在地食農走讀中融入美感教育思維,讓環境永續與環保減塑的理
念成為推動美感教育重要的一環,以延續美的事物及生活環境。

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