2021-12-08
國立清華大學中國文學系 羅仕龍 副教授 國語文能力是國民的基本素養，師培大學所培育的本國語文師資生，則是未來擔任第一線國語文教學的關鍵人物。因此，師資生在養成過程中所學習與接觸的思維，將決定其課堂實踐 […]
2021-12-08
國立臺灣師範大學電機工程學系 賴以威副教授 一、前言 推廣數學科普時，我們常引用古希臘數學家畢達哥拉斯的名言「萬物皆數」，伽利略也曾說過，大自然是一本用數學寫成的書。數學是一種語言，既然是語言，便能描 […]
2021-12-08
國立屏東大學科學傳播學系 鄧宗聖副教授 一、前言 當代藝術與非藝術學科之間關係密切，當畫家標誌「畫室就是實驗室」（Paint Lab），材料與概念是操作變項，自我與環境關聯則為依變項（Forman, […]
2021-12-08
國立臺灣藝術大學戲劇學系 張連強副教授 藝術是完整教育的根本，W. Eisner（1972）認為藝術經驗的本質，能讓個體透過藝術經驗去關注事物的關聯性，體認不同個體間彼此關聯的能力。黃政傑（1991） […]