跨領域美感教育希望帶來什麼改變?-計畫理念與願景

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跨領域美感教育計畫願景圖

第三期計畫立基並擴充先前「中等學校暨國小階段跨領域美感教育實驗課程開發計畫」的成果,持續推動、深耕與輔導跨領域美感課程。除了多角化、多樣化開展課程方案跨領域廣度,精進各校教師設計跨領域美感特色課程之能力,以活化各學科教學,將跨領域美感教育推廣至各教育階段教學現場之外,更依據前期經驗,強化在地支持系統,串連地方師資培育大學作為跨領域美感課程旗艦基地,提供教學現場在地化的資源與輔導,並推派教師代表參加教育部美感教育工作之教師國外進修參訪遴選活動,透過國際交流進修參訪,體驗國外跨領域教育的觀摩及美學巡禮,同步提升職前教師與在職教師跨域美感素養。此外,也進一步連結全國各縣市機構、師資培育、教育現場與社區資源,辦理師生參與之校外社區走讀之工作坊、國際學者講座等增能活動,使跨領域美感課程理念,深植於各學習階段。

  在整體課程內涵部分,將平衡各藝術領域與各學科之間的美感課程設計,搭配十二年國民基本教育階段,建構以學生為中心,關注學生生活經驗,引導學生自主自發詮釋與實踐所學之多元化跨領域美感課程,達到以學生為學習主體之教育目標,厚植核心素養,以及樹立多樣化美感素養之跨領域課程典範,建構更全面而永續的跨領域美感教育樣態。

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