教育部「藝融智薈—113學年度師培暨合作大學跨域美感成果發表會」於114年6月6日在牯嶺街小劇場藝文空間盛大舉行，邀集全臺18所師培合作大學之師培委員共襄盛舉。發表會透過課程經驗分享、成果文件展出、圓桌論壇與文學走讀，呈現跨領域美感教育的實踐成果與豐沛能量。教育部師資培育及藝術教育司武曉霞司長及國立臺灣師範大學藝術學院院長莊連東教授皆親臨現場，彰顯對美感教育的高度重視。

武曉霞司長在致詞中表示，跨領域美感教育推動至今已超過十年歷程，從扎根、耕耘到如今擴散階段，產出豐碩的成果，在場每一位老師的努力，都是美感教育扎根的重要基石。當前教學現場的老師們正承受諸多壓力與挑戰，我們希望透過計畫的交流，讓「美感」成為支持教師、也支持學生的重要能量。

教育部「跨領域美感教育卓越領航計畫」自107年起持續邀請師資培育及合作大學加入，成功將美感教育向上延伸至教師養成階段。師培團隊不僅扮演中小學推動美感課程的重要夥伴，更積極參與課程研發、教師增能與教學現場的實務協作，截至目前，已累計141人次教師、95校次參與。藉由師資生與現職教師共備共學，逐步形塑具備跨領域整合能力與藝術素養的未來教師，為臺灣教育注入新活力。

計畫主持人國立臺灣師範大學趙惠玲教授則提到，六月是臺灣美感教育計畫開花結果的時期，各縣市參與跨領域美感教育計畫的合作學校與教師接連發表課程實踐成果，逐步為臺灣的跨域美感教育積累豐碩的成果。莊連東院長亦以自身教學經驗表示，感謝跨領域美感教育計畫為教學現場的教師帶來前瞻性的理念及實踐案例，讓跨領域美感教育從小學到大學階段的發展方向有所依據。

本次發表會特別安排三場專題經驗分享，由國立東華大學徐秀菊教授、國立金門大學曾逸仁副教授、國立臺中教育大學吳佳潔助理教授主講，內容涵蓋師培美感教育的創新成果與實務協作經驗。接著舉行的「跨域美感的社會情緒學習」主題圓桌論壇，邀請現場師培委員與跨領域美感計畫主持人團隊進行深度對談，針對「如何透過藝術創作發現、感受和表達情緒？」以及「藝術領域在學校與教室層級的社會情緒學習有哪些資源和策略？」等進行熱烈討論與經驗交流。

午後時光，發表會規劃了兩條別具特色的溫羅汀街區文學走讀路線，由知名作家鴻鴻與夏夏擔任導覽講師。參與者在作家的引領下，穿梭於充滿人文氣息的街巷之間，探尋城市空間與文學記憶的交匯點，親身體驗跨領域美感教育如何在日常生活中自然發生，感受文學、歷史與空間美學的多重對話。

未來，教育部將持續深化美感教育計畫的推動，強化師培合作機制，致力打造連結教學現場與未來教育願景的美感橋梁。更多關於師資培育大學跨域美感課程資訊，可至「跨領域美感計畫官方網站」（https://www.inarts.world/）瀏覽及查詢。