新聞來源:中央通訊社／陳至中 台北報導
新聞連結:https://www.cna.com.tw/news/ahel/201801090097.aspx

過去中小學課表上，各科目涇渭分明，未來界線將被打破。教育部今天發布「國民中學及國民小學實施跨領域或跨科目協同教學參考原則」，讓不同科目在同一節課教，成為可能。

教育部推動「十二年國教」，鬆綁中小學的教學形式，過去國文課只能上國文，由一個老師從頭教到尾。但近年來，已有許多學校嘗試「協同教學」，把不同科目的老師結合起來，一起備課、上課、設計評量，用主題式課程抓住學生目光，在活動中不知不覺地學到知識。

舉例來說，國文、英文等語文課程，可和藝術課程結合，讓學生用一學期的時間，排演一齣戲劇。在反覆排練的過程中，學生必須記住台詞，語文課程要教的重點，也深深刻在腦中。

教育部為了讓協同教學有一個參考依據，今天發布「國民中學及國民小學實施跨領域或跨科目協同教學參考原則」，該原則屬於行政指導層級，各地方政府可進一步研定因地制宜的規範。

該原則規定，二科以上教師一起協同教學，要先經過學校課程發展委員會審議，而該節課的授課時數，不論有多少位教師參與，最多採計2節。相關資訊可參考教育部網站。1070109