跨域美感績優學校頒獎典禮 33所學校獲得肯定
2024/09/16
新聞來源:13:372022/11/28 中時 羅亦晽
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國立花蓮高工美術科老師黃兆伸研發「藝起玩桌遊」教案,以美術為核心,藉桌遊設計與製作,讓學生學習其他領域課程內容,並發覺「美」就存在生活每個角落,獲教育部「全國高級中等學校創新教學獎評選」個人組銀質獎肯定,此外,該教案也入圍團體獎,是全國唯一在個人、團體獎項中雙入圍的學校。
黃兆伸表示,技術型高中學生3年下來只有2學分的美術課,因此如何利用一周一節非考科的課程給學生最大的幫助,是他的目標。由於桌遊型式較易讓學生領略美感,且活動參與較能聚焦,便運用美感桌遊作為教學內容,提升美感素養及學習樂趣外,更能使學生容易在生活環境發現「美」。
黃兆伸指出,「藝起玩桌遊」教案是以美術為核心,引導學生透過桌遊設計與製作,學習跨領域課程,如化學、製圖、藝術生活、國文、英文及數學等,並從中察覺美感就存在生活中各領域的知識鑑賞與技能體驗裡頭。
化工一甲學生施澔儒說,美術課有許多讓學生自己動手做的課程內容,且小組競賽方式也相當有趣,其中他最喜歡圖形迷宮的單元,透過同組夥伴設計迷宮讓大家闖關,以嘗試各種不同的解法。
學生田雅妍則認為黃兆伸的教學方式很靈活,在教科書基礎上加入很多活動,印象最深刻為在6個方格內畫上圖形,再折成圖形對稱的小盒,過程中,若未思考圖形空間配置,或繪製不夠細心,畫出來的線條就不能構成圖形對稱的盒子。
花工表示,國教數鼓勵教師精進教學技巧,展現創新及跨領域能力,提升學生學習成效,辦理「全國高級中等學校創新教學獎評選」全國競賽,花工以「藝起玩桌遊」同時入圍個人獎與團體獎,是全國唯一,且黃兆伸更在全國各優質教案中脫隱而出,榮獲個人組銀質獎,實屬不易。