教育部跨領域美感課程　表演藝術結合學科　開啟教學無限可

教育部「跨領域美感教育卓越領航計畫」移師介壽國民中小學辦理112年度連江縣跨領域美感課程推廣研習，活動分別從介紹跨領域美感計畫出發，延伸至課程模組介紹，並且實際進行教學與表演藝術融入國文課程示範，帶領老師們進行跨領域的美感課程實作。介壽國中小校長吳健忠及國小部陳崇文主任歡迎教授們到來並介紹由馬祖在地文化、景觀、生態所組成的彩繪牆，讓來自台灣的教授們在短時間看到馬祖的美麗風情。

　跨領域美感課程推廣研習由國立臺灣師範大學美術系趙惠玲教授、臺北市立大學視覺藝術學系高震峰教授、國立臺中教育大學音樂學系莊敏仁教授、國立臺灣藝術大學藝術與人文教學研究所李其昌教授指導；吳健忠校長歡迎團隊蒞臨，也感謝給予馬祖教師未來最新的教育理念；會中趙惠玲教授介紹計畫的緣起與進程及未來推向國際的展望。高震峰教授運用ChatGPT引導與會老師思考甚麼是跨領域美感？並且透過多元智能的學習模式去回應在設計跨域美感課程所帶來的挑戰、困難以及甚麼才是問題的中心點，藉著說明跨領域美感課程的多元型態，發展出來的課程實例去講解要如何以藝術做核心去進行多學科之間的合作和轉化，結合十二年國教核心素養導向的課程設計，十分具有前瞻性與創新教育方向。

　研習會上莊敏仁教授從音樂課上的運用，從樂曲聆聽、自我詮釋出發，利用手電筒與冷暖色玻璃紙當作教材，引導教師們去進行視覺結合音樂以及藝術表演的課程內容；最後，由李其昌教授帶來表演藝術如何從國文課進行跨領域教學的實際範例，以教室演出「折箭」為例，透過教具-功夫扇，去連結肢體語言表達與互動的表演藝術課程，帶出大家的想像力，澈底讓人領略跨領域美感課程活動的趣味和多元變化。