新聞來源： <高雄市政府教育局>

由教育部「跨領域美感教育卓越領航計畫」主辦的113學年度高屏地區合作學校成果交流會，於6月13日在高雄市福山國民小學熱烈展開。來自高雄與屏東共20所的合作學校齊聚一堂，回顧各校教師一學年以來的教學歷程，展現美感教育在跨領域課程中的深耕與創新。現場發表的課程內容豐富多元，透過課程實踐分享與校際間的對話交流，為教學現場注入創新與藝術的豐沛活力。

計畫主持人趙惠玲教授在致詞中表示：「在ＡＩ科技如火如荼的發展之下，透過藝術的滋養，人的靈魂是無法輕易被取代的。」本次交流會各校教師分享如何運用教學創意，將美感教育與學科課程巧妙結合，激發學生的觀察力、表達力與想像力。高雄市旗山國小以 5G VR 設備為媒介，帶領孩子沉浸式體驗「海洋聲音」，身歷其境感受自然之美並探索環境議題。高雄福山國小則以《自我變奏曲》為題，透過色彩、味覺、音樂等多重感官的饗宴，譜出屬於自己的生命旋律。 高雄市新上國小打造「新上美術館」，串連社區走讀、食農教育與性別議題以外，屏東縣大成藝術實驗國小更全校動員舉辦「大地藝術節」，打造孩子與藝術家共創的學習環境，以地方接軌國際對話。

活動中各校代表亦分享了多項極具特色的地方文化課程，屏東附小踏查百工技藝，結合圖像詩與身體律動，讓孩子以自我觀點詮釋在地產業故事;屏東縣恆春國小則帶領學生關懷家鄉環境，以恆春獨特的半島民謠唱出對這片土地的記憶與人文情感。

在各校報告結束後，長年深耕在地的師培委員鄧宗聖教授也針對各校進行細膩的回應與建議，隨後展開綜合交流座談，教師彼此分享教學心得與挑戰，在共學之中激盪更多創新教學的火花。當天活動亦安排「盤中美學」實作課程，由李嘉明廚師現場示範藝術擺盤，從飲食文化出發，引導教師在設計與實作中感受日常中的美感細節，使美感教育融入生活。

透過本次高屏地區的成果分享會，教育部將持續支持各地教師專業社群的成長與連結，協同計畫主持人高震峰教授也鼓勵現場更多學校投入美感教育的行列，讓藝術與教育在更多角落交會與發酵，轉化為支持學生成長的美好力量。