訊息發布 / 影音紀實

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幕後推手集結!跨領域,從老師開始跨起

   2018-10-31 「不只是跨學科,更跨到人與人之間的相處。」 除了學生的參與,老師間的培育與整合,更是跨領域美感教育裡重要的一環,透過15所師培大學、各方教授的協力,才得 […]

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【課程精華】澎湖縣將軍國小-廢紙箱堆疊童趣! 國小共創外島首座夜市

在台灣,幾乎沒有人會說自己沒逛過夜市。但對生活單純的離島孩子來說,夜市是個陌生名詞。 由將軍國小全校15位學生,透過跨領域主題課程,串連藝術、資訊與閱讀課程,一起打造將軍澳嶼上首座夜市! 從繪本共讀, […]

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跟著黑啤,兩分鐘速懂「跨領域美感教育」

跨領域美感教育 x 臺灣吧 – Taiwan Bar 是什麼讓黑啤驚呼「臺灣的教育也可以這樣嗎?!」?又是什麼課程,能兼具學科知識、美感培養,又讓學生充滿參與感? 目前遍佈全臺、共192所 […]

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【課程精華】國立竹東高級中學「生命樹」

「把自己當藝術品來經營,用你自己的方式,好好的做你自己。」 竹東高中以「生命樹」為課程主軸,聯合生物、歷史、美術、英文四學科,在永續的概念下,讓學生以五感認識自我,看見世界。 不論是透過諾貝爾獎得主W […]

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【課程精華】 高雄市立小港高級中學「發現你的文案力」

  「當這個社會,有很多事情你無能為力的時候,創作,是你的武器之一。」 高雄小港高中,由美術老師方姿文和歷史老師洪慧霖、地理老師張哲倫,在攝影、說故事、行銷專長的搭配下,讓學生實際走訪咖啡店,以文字與 […]

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【課程精華】虎井高中─「 ㄩㄢˊ」聚虎井嶼-嶼「 ㄩㄢˊ」共舞

「我希望他們對周遭的人事物,甚至一顆小小的花生,都能有感受與感動。」 澎湖虎井國小的跨領域美感課程,在校長林妍伶與老師許秋霞的推動之下,從 #虎井三寶「蜈蚣、風茹、仙人掌」出發,透過孩子們的發想延伸, […]

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「這堂什麼課?」學科之外的無限可能

        培養學生多元能力,從「跨領域美感教育」開始。 30年前的課本和現在有許多不同,如同30年前的教室樣貌,和現在有所差異。今年開始重視的美感教育,讓課堂如何變得不一樣呢?對孩子有什麼深刻 […]

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【課程精華】石碇高中「茶封創藝—閱讀」

「什麼才是一場愛情中最重要的?是信仰?是希望?還是等待?」 乍聽以為這是一堂親密關係養成課,其實是在石碇高中的跨領域美感創新實驗課。  由視覺藝術與國文老師共同開發的「茶封創藝—閱讀」課程,以在地化的 […]

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