國立臺東大學附小—「像」陽而生-照見更好的自己

本課程以日本藝術家岡本太郎的「太陽之塔」為核心，透過VR科技、藝術創作與SEL社會情緒學習的結合，引導孩子探索自我、表達情感，並思考自己的成長歷程。

臺東大學附小的每位孩子都是一個獨特的小太陽，課程以藝術與科技作為工具，讓孩子散發獨特的光芒。課程的第一步，學生將戴上VR頭盔沉浸式地欣賞「太陽之塔」的壯麗，引導他們觀察作品上三個獨特的太陽意象，並解讀它們分別代表的「未來、現在、過去」。透過藝術欣賞，學生不僅能理解作品的內涵，更能為後續的自我反思建立具體的連結。

接著，課程將從藝術作品的解讀轉向個人的內在探索，鼓勵學生回顧他們在校園裡的成長點滴，從「過去」的懵懂到「現在」的樣貌，再到對「未來」的夢想。這個過程不僅是藝術創作的發想，更是一次重要的社會情緒學習（SEL）練習。學生將培養自我覺察能力，梳理自己的情感與價值觀；同時也練習負責任的決策，為自己的未來描繪藍圖。

最後，學生將這些想法具體化，透過繪畫描繪出代表過去、現在、未來的三個太陽意象，將抽象的情感視覺化；再進一步學習使用虛擬實境編輯軟體，將這些平面作品轉化為立體模型。最後，他們將在VR虛擬空間中，展示自己獨一無二的「小太陽」作品。這不僅讓學生體驗到科技與藝術結合的無限可能，更讓他們能驕傲地分享自己的成長故事，感受創造與表達的成就感。