彰化縣鹿東國小—共鳴：海的呼吸與脈動

本課程以海為核心，連結鹿港「黑水溝」的歷史記憶與現代科學的潮汐光學。視海洋為地球的調節系統（SDGs），亦是內在情感的鏡像（SEL）。透過聲音-視覺-自然規律音樂化的跨域轉譯，結合科技取樣，融合環境音效與集體曲調創作，引導學生在流體畫的色彩與音樂的聆聽中，統整感性與理性，從感知海洋的物理特性，走向對環境的同理與自我情緒的覺察，找到與世界共鳴的頻率。