高雄市陽明國中—神奇平衡製造所

我們的跨領域課程以「平衡」為主軸，串連了「太陽系」→「身體感知」→「立體幾何」→「物理尺度」→「動態藝術」的學習過程，讓學生在科學理性的思考中，能溶入運動的身體感知與藝術美感的體驗。
1.理性結構與幾何平衡：
整合數學的正多面體幾何與理化力矩運算。
2.空間尺規與比例平衡：
以太陽系行星的真實距離為模型，挑戰將宏觀的宇宙跨度縮放至微觀的雕塑力臂。在有限的橫桿長度內，透過精確的比例縮放，達成科學數據與空間配置的尺度平衡。
3.身體感知與重心平衡的體驗：
體育課的身體重心平衡，讓學生直接感受球體的質感。藝術編織建立對稱結構，為後續尋求支點的直覺平衡奠定感官基礎。

4.藝術動態平衡與合作：
從局部支點的穩定推演到全結構的恆定，在動態變化中實現科學精密與藝術感性的動態平衡。