新北市復興國民小學—工藝復興在復興 婆娑之洋—用工藝助公益

復興國小自107年開始以工藝復興在復興為核心概念，發展木工染織金工漆工藝等各式工藝類別，與各領域交互激盪發展跨領域工藝課程。之前我們都以復興孩子為主體，114學年度我們計劃跨出復興，孩子們從自己內心出發，看向社區看向台灣更看向世界，結合各領域發展工藝復興在復興婆娑之洋課程。此次的跨領域美感上學期課程以工藝復興在復興【婆娑之洋—珊瑚礁躲貓貓】為主題，我們以國語閱讀課的海中的熱帶雨林、社會課海洋位置與台灣發展、土地的利用與變遷、自然海洋生物科學+等領域課程，結合閱讀珊瑚礁躲貓貓主題書展與闖關遊戲，讓孩子探索台灣海洋子民面臨的海洋議題。結合藝術、語文閱讀、自然與生活科技、社會、綜合各領域，融入環境、海洋、多元文化、閱讀素養、國際教育等議題融入，並以SEL、SDGS、議題融入等指標與各個領域串聯發展研究，期能激盪發展出復興國小特別獨有的跨領域美感特色課程。
下學期將選擇為台灣這塊土地奉獻心力的公益團體，深入瞭解他們為台灣土地的奉獻並了解公益理念，學生依據珊瑚礁躲貓貓主題設計工藝作品，最後將工藝作品拍賣，捐贈所得給自己研究的公益團體，貢獻自己的力量以工藝助公益，能在親師生共同參與下，培養責任感、榮譽感與公民實踐精神。海洋保育議題常以污染、危機與數據呈現，學生容易感到遙遠或抽象，下學期以公益市集為生活化情境，讓學生從具體、可參與的角色任務出發，理解海洋生物與人類生活之間的關係，透過圖像解讀與公益市集，學生能從「看見問題」進入「願意行動」，由被動接受知
識，轉化為主動規劃與參與。

課程特別強調工藝創作與公益的連結。學生在藝術表現中不只創作作品，也思考作品如何傳遞理念、如何與他人溝通、如何成為支持保育行動的媒介。從作品到市集、從介紹到募資，孩子能理解美感並非只停留在展示，而能實際成為守護社會與環境的力量。