影音資源

南投縣竹山高中─繪聲繪影

1.延續上學期課程,持續探索色彩與情緒的連結,藉由大量閱讀分析繪本圖文,引導學生欣賞多元作品、培養美感,也透過彼此分享,激盪創作動機,期能深化個人情感的表達與閱讀詮釋的信心。 2.透過繪本創作,進一步認識故事角色的情緒塑造與影響情緒、角色變化的「故事山」架構,積極認識情緒功能與人際互動的意義。 3.從藝術、語言文字、心理觀點交融了教學者不同領域的思考,尊重學生創作時的情感展現,持續討論符合創作者的主軸目標,提醒繪本圖畫與文字的應用,致力符合性別平等意識與不同年齡層讀者詮釋的能力。 4.課程的積極意義為「分享」,除了師生間的互動學習,創作者的作品展現藝術與語言美感外,透過導讀聲音錄製,提供如兒童、視障者、外籍讀者等閱讀的機會與可能性,引發學生持續分享、創作的熱情與行動力。

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