國立臺中教育大學音樂學系吳佳潔老師，帶領音樂系學生開啟一場從心出發的職涯探索之旅，將美感教育、職涯規劃與 AI × SEL 交織於音樂創作，萃鍊出新的學習樂章，把未來唱成一首歌。

從自我覺察到多元互動 課程邀請大新國小林妙穗主任介紹「從學會教書到學會相處：未來教師的 SEL 素養」，引導學生認識社會情緒學習（SEL）的內涵，練習自我覺察與人際互動，感受梳理情緒與建立健康人際關係的重要，讓教育成為有溫度的行動，為未來職涯發展奠定情緒底蘊。

職涯探索中的自我對話 在理解 SEL 核心價值後，學生進一步將這份覺察轉化為探索未來的動力。在生涯規劃活動中，學生細細勾勒理想工作的輪廓，盤點現有能力，思考工作背後的內在價值與可能面臨的挑戰，寫下給未來自己的鼓勵，並制定具體行動計畫，在文字與省思中逐步描繪清晰的夢想藍圖。

運用AI 創作夢想主題曲 學生回顧筆下的文字與夢想藍圖，將職涯反思與情緒感受轉化為創作素材，運用 AI 譜寫出專屬的主題歌曲。在這些音樂中，有的唱出面對未知的勇氣，有的展現對理想的堅持與期待，讓夢想化為被聽見的力量。

期末綻放：唱出專屬的未來 期末成果發表會上，學生上臺介紹「夢想主題曲」的創作理念並演唱作品。這不只是一場音樂發表，更是一場與未來角色的深層對話，將學習歷程轉化為具體的音樂表達。學生唱出自我願景，邁向更具韌性的職人之路。