基隆KEELUNG是臺灣頭很早便開發的歷史老城市,是一座擁有山、河、海地形的山海港城市。所以我們希望學生能透過跨域美感課程探所在地美學,於是由113學年度申請規劃(山)、(河)、(海)三個階段的在地跨域美感課程,透過山、河、海篇的「自然」與「人文」路線踏查挖掘在地美感。
承接由113-1上學期「山篇」課程、113-2下學期「河篇」課程,114學年度以基隆「海篇」為美感專題素材範疇,唯因走讀踏查區域為在地海濱場域,在考量海況因素(114-1上學期執行期為冬季)之下,調整114-1為執行(海篇):人文路線(正濱漁港周邊、社區);114-2為執行(海篇):自然路線(潮境公園+潮間帶)。透過踏查挖掘在地美感,上學期以跨域合作的「在地海洋走讀立體書」來呈現學習成果;下學期以「創意市集」呈現學習成果。以「集」字為研究態度,「擺攤行動」為核心。