Jiaopu Elementary School, Yuanli Township, Miaoli County—Exploring Yuanli Old Street and Illustrating the Spirit of Craftsmen

1. 結合地方創生團體「苑裡掀冊店」走讀苑裡老街，將苑裡老街的店家、器物、氣味、聲音與人物工作現場，轉化為可觀察、可提問、可書寫、可創作的學習資源。

2. 從職人日常勞動切入，引導學生看見技藝背後的專注、責任、堅持、服務與傳承，避免走讀只停留在美食打卡或景點介紹。

3. 以語文寫作支撐視覺藝術創作：先透過五感紀錄、人物動作、工具與環境細節建立文字素材，再將文字轉化為構圖、色彩與畫面敘事。

4. 將 SEL 五大面向融入完整歷程：走讀前自我覺察與自主管理；訪談時社會覺察與人際技巧；選材、描繪與發表時進行負責任的決定。

5. 透過公開發表與同儕回饋，培養學生以作品回應地方、尊重受訪者形象與故事，形成「觀察—理解—表達—行動」的跨領域美感學習循環。