Yongxing Elementary School, Changhua County — The Taste of Home, The Eaves of Memory

1. 核心主軸：以「家」為起點的情感連結
理念： 課程不從抽象知識切入，而是從學生最熟悉的「家庭經驗」出發。
實踐： 串連「記憶」、「味道」與「地方人文」，透過訪談長輩與挖掘家屋故事，增強學生對原生家庭與社區的情感連結 。
2. 教學轉向：從「讀以學」走向「感以行」
理念： 結合學校既有的閱讀優勢，進一步引導學生不僅止於吸收知識，更要能感知生活、理解文化並採取行動。
實踐： 強調視覺藝術與敘事書寫並重，讓孩子學會「有感覺、有理解、有行動」 。
3. 跨域統整：五大面向的有機結合
根據計畫書的設計理念，本課程整合了以下五個面向 ：
美感與文化： 將文字敘事、影像創作與地方社區踏查進行統整表達。
SEL： 滲透自我覺察、社會覺察與人際互動能力，深化學生的情感素養。
數位科技： 運用數位工具輔助記錄與創作，提升數位素養。
在地實踐： 走出教室，實踐「生活即學習」，打破校園藩籬，連結社區資源 。
素養導向： 讓學生在語文、藝術、社會等領域中「活用所學」。
4. 學習歷程：課程依序規劃了完整的學習路徑，讓能力逐步堆疊
尋根訪談： 搜集家屋故事與歷史。
味覺記憶： 紀錄代表家的料理與烹調過程。
視覺再現： 繪製家的味道與記憶屋簷。
走出教室： 進行家鄉繪景與環境觀察（行動美術課）。
展演回饋： 透過微型料理與說書，與社區共享成果。