走過計劃五年步履-計畫沿革

跨領域美感教育計畫於2019年度邁入第三期。從一開始僅僅10所種子學校,到現今的16所師資/合作大學、153所合作學校,五年的步伐,使跨領域美感的精神於全國各地生根。

為持續推動美感教育,使之在全國各地中等學校教育場域紮根,並結合地方文化特質深耕,「中等學校跨領域美感教育實驗課程開發計畫」於第一期實施期間建構出實驗課程開發支持系統,並由計畫團隊引導實驗學校,進行中等教育階段跨領域美感課程的論述研究及實務推展。在第一期計畫中,十所實驗學校共產出有二十件中等學校跨領域美感實驗課程方案,成功完成藝術領域與不同學科的鑄融。

第二期在持續推進的擴展中,已有六十七所中等學校、一百一十一所國小以及十五所師資培育大學,合計一百九十二所大中小學,產出共約三百七十件課程方案,成績斐然。同時,第一期與第二期計畫皆持續根據實驗課程開發支持系統的規劃,邀請師資培育與諮詢委員到校訪視以了解校方實際需求,給予課程設計上的細部指導,協助學校個別辦理增能工作坊以加強現場教師建構跨領域美感課程的知能,並舉辦以實驗學校為首的各區教學觀摩會以推廣跨領域美感課程之實行成效,至第二期尾聲已舉辦約420場的工作坊場次。期間也定期召開實驗學校暨諮詢委員聯席會議,讓全臺北、中、南、東、離島各區現場教師與諮詢委員共同對話、分享收穫,並藉由聯席會議獲得諮詢委員團隊更多專業的回饋。

  本計畫為妥善累積並運用前期課程實驗階段之方案產出,第一期出版了「薈美融藝」一書,第二期更將計畫開發期間累積之教學成果範例、教師經驗心得、諮詢委員評述、走讀工作坊增能歷程和跨領域美感教育理論基礎等,匯集成跨領域美感教育專書,出版「這堂甚麼課-跨領域美感課程的想像與實踐」,進一步闡釋跨領域美感的實踐歷程與生成理論,同時完備跨領域美感教育的課程研發與理論探究。

除了專書出版之外,計畫在第一期舉辦全國性「中等學校跨領域美感教育實驗課程開發計畫全國成果暨專題研討會」,第二期則進一步延展為「2018跨領域美感教育-藝結金蘭 育成美感國際研討會暨成果展」,將課程實驗階段之成果推廣於全國乃至國際。研討會中邀請美國、英國及澳洲之美感教育國際學者,共同探究跨領域美感專題,同時邀請全國教育現場第一線的教師,一同研討臺灣的實行現況,並結合國際視野,讓跨領域美感計畫踏足的領域不只在於臺灣的教育場域,更能放眼國際教學體系的優點,將之截長補短,再增能再進修,培養計畫內合作學校教師美感視野及素養的高度,提升研發課程方案及跨領域美感教育更深層的思考及行動實作能力,讓美感教育更加紮實地落實在臺灣教育現場。

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