新竹縣竹東國中—逐東藝術行動家

《逐東藝術行動家》以「藝術祭」為核心，從竹東鎮的文化地景出發，結合藝術創作、社區行動與永續教育，形塑一條由探索、創作到行動的學習路徑。課程分為三大步驟——「走讀竹東，觀察在地」、「轉化故事，創作藝術」、「共享美感，策展行動」。
學生首先走出校園，透過實地走讀與訪談記錄竹東的空間樣貌與人文故事；接著以藝術為媒介，進行老屋模型、聲音地圖與刊物創作，將地方記憶轉化為可被看見的藝術作品；最終以「逐東藝術祭」為展演平台，學生化身教育推動者，帶領鎮民參與共學工作坊，將學習成果回饋社區。
本課程強調「以藝術介入城鄉，促成跨世代永續共學行動」，透過SDG11永續城鄉的核心概念，引導師生從在地文化與空間議題出發，實踐「從學習者到教育者」的角色轉化。最終使學校成為連結社區、跨領域共創的永續文化行動中心，讓藝術成為推動社會參與與文化再生的力量。