臺北市仁愛國小—玩轉水墨情緒畫

這堂課是以水墨繪畫、嗅覺體驗與SEL情緒教育結合的課程，作品完成後再由英語老師在課堂進行猜圖像的遊戲，一同欣賞同學們的創作，進行情緒的英文單字介紹。

情緒是影響生活與學習的一大關鍵，高年級學生面對課業及同儕與家庭親子關係不同的壓力，能掌握情緒可以讓他們學得更好、擁有更健康的生活。本校高年級長期由家長志工組織EQ課程融入晨間活動，加上近兩年英語老師、藝術老師與美國加州MARK DAY SCHOOL交流參訪，他校分享許多SEL的工具和技巧，老師們開始思考課程，希望能在正式課堂上，提供學生更多學習SEL的經驗，於是有了這樣的一堂課。

課程設計先以氣味作為引導，找到氣味與記憶的連結，在從記憶中找感受，從感受中發現每個人對氣味有喜好、對情感有不同的表達，進而尊重他人、同理他人。而學期初自然課也正在學習植物的構造與功能，自然老師也分享了植物精油的萃取，補充科學素養。視覺課學習水墨的濃淡乾濕、線條表現，將抽象的情緒嘗試以水墨的元素、水彩的色彩來傳遞圖像的訊息。透過藝術的表達，英語老師與學生欣賞不同的創作，英語字詞的詮釋，也能讓學生再一次連結SEL教育中的自我覺察與社會覺察，進而學習情緒的管理與做出負責任的行為。

#視覺藝術、自然、嗅覺體驗、水墨畫、SEL情緒教育、國際教育、英語