連江縣東莒國小－島嶼的心情記事

課程發展理念 本課程分五個主題《我和我們的島嶼》課程以回收雨傘為媒介，引導學生透過「剪與分形」的幾何概念，探索島嶼的多元樣貌與生態，並藉由創作過程，培養對環境永續的關懷。《光影魔法-顏色放煙花》課程指導學生學習色彩渲染技巧，並運用於幾何拼貼創作中，透過觀察及創造力美化校園空間。《愛的抱抱》課程透過小抱枕設計，讓孩子了解情緒和情感的連結，可透過自己設計的抱枕分享，療癒自己的心情。《情緒小書設計》課程學習辨識和表達不同的情緒，透過分享小書，學習尊重和理解他人的情緒。《跨島共學-收信快樂》藉由影像紀錄與文本傳遞，探究家鄉地景之美學特質，並於跨域互動中，增進美感鑑賞、溝通協作及文化交流之能力。《我的島嶼，我的故事的沈浸式體驗》建立一套融合 Google Earth 探索、360度影像記錄、AR互動、及VR沈浸式體驗的課程活動，讓小學孩子透過沈浸式體驗進行社會情緒學習。培養他們的自我認識、人際關係、同理心、責任感與決策能力。