高雄市英明國中—英明藝啟趣：重生實驗室 — 廢棄物的平行時空

課程設計源於對壓力與環境物質循環的反思，從學生日常焦慮(考卷)出發，發，透過紙漿重塑帶入環保相關課程，與廢棄物（瓶蓋、羽球）的質感轉化，引導學生經歷觀察、解構、重組的過程，例如再生紙纖維的重組，到瓶蓋碎粒的像素色彩配比，再到羽球與毛根的結構編織，學生在實作中體驗工藝的磨練，讓學生理解不完美-也可以展現獨特的美感，建立對物質永續的概念，並將成果以策展方式於校慶展示。

下學期預計結合防災議題的探討，透過環境災害史的引導，了解防災包的攜帶內容，並對真實校園安全事件，運用 AI 技術進行視覺化敘事。將美感素養從個人情感療癒（重生），提升至校園集體守護的防禦行動守護。應對防災問題，將美感與環境議題結合，打造出融匯多元思維的創新成果。