桃園市自強國中－科技．自我圖像（二）

延續第一學期以科技與版畫結合為基礎，第二學期將課程聚焦在「自我認同」與「社群參與」，引導學生探索科技時代中自我形象與社會連結之間的關係。透過結合生成式AI、互動展示、個人數位肖像創作等內容，讓學生在藝術實作中省思數位時代的真實與虛構、公共與私密，並發展出具有批判與創造性的視覺回應，並以課堂內的mini gallery形式發表分享。