屏東縣潮州國中— 還原地景的真實︰仿效印象派的光影追尋之路

• 統整的議題持續以提升生活面向的空間覺知與審美能力為主，除延續上學年的去概念化的視覺觀察課程，本學期又加入更多類型的感官體驗，如風鈴的聽覺、操場上舒展肢體的空間覺知與生態景觀的視覺環境強化。
• 特別的是因本人今年任教的九年級9個班是完整帶領三年的班級，故特設定以營造畢業氛圍的主題，讓學生從校園視覺環境中感受到這三年的存在痕跡，如以姓名創作的剪紙窗花，或是以MV留下在校的記憶等。

另外，持續發展與社區場域的熟稔度，除以多元角度挖掘社區特色外，更利用台灣好基金會的二樓展覽空間提升學生看展經驗，同時也與其他學校進行交流，如本學期與高雄民族國中，下學期將與恆春國小進行在地場域走讀課程的交流。