花蓮縣西富國小—馬佛陶陶藝創作

本跨領域美感課程之發展理念，以「土地為本、陶藝為核心、STEAM為架構、素養為導向」為精神主軸，引導學生從在地環境出發，透過陶藝實作連結自然科學與生活經驗，建構具深度與意義的學習歷程。課程以陶藝作為學習媒介，讓學生在動手操作中感受土地質地，理解自然材料與人類生活之間的關係，培養觀察力與美感素養。

本課程結合校訂課程，融入馬佛地區土文化的探討，透過社區踏查，讓學生認識堰塞湖淤泥與馬佛在地淤泥的形成背景，理解土地變遷與環境議題，並建立對家鄉文化的初步認同。學習不再侷限於課室，而是延伸至真實場域，使知識與生活緊密連結。

課程亦重視合作學習與歷程反思，透過小組討論、實作與成果分享，培養學生表達、溝通與問題解決能力，並藉由與社區藝術家及燒窯場合作，完成從創作到展覽的完整學習歷程。整體課程期望培養學生兼具美感素養、STEAM能力與在地關懷，落實跨領域學習的教育價值。

課程進一步融入環境保育議題，引導學生將堰塞湖事件所帶來的廢棄物回收再利用，化廢為材，結合陶藝創作進行藝術品製作。學生在創作中理解環境變遷與資源循環的概念，並透過作品展覽呈現對家鄉生態與社區環境的關懷，將藝術、美感與環境教育有機整合，培養學生永續思維與行動力。