金門縣多年國小－和平金門Island

113學年度第二學期「和平金門Island」跨領域課程，以「從金門的戰地記憶出發，畫出孩子心中的和平圖像」為主軸，帶領學生走進歷史現場，透過五感走讀與傾聽故事，與家鄉記憶產生真切連結。我們走入坑道，踏進海灘，訪談長輩生命經驗，體會歷史沉澱的重量，也學習以尊重與同理回望過去，思索今日和平的可貴與未來的可能。
課程融合社會、語文、美術、人權與SEL社會情緒學習，導入AI工具NotebookLM，協助學生整理訪談素材、萃取情緒、發展創作構想。美感學習上，學生從畢卡索《格爾尼卡》的歷史意象與米羅自由符號風格中獲得靈感，結合金門戰地物件與和平象徵，將感受轉化為視覺語言，形塑個人化的和平圖像。
最後以《和平金門Island》兒童格爾尼卡畫布，以橘黃色的金門島為核心，象徵戰地轉化為和平之島。畫面環繞17道SDGs永續目標的彩色捲紋，融合鬼條砦、龍舌蘭、戰鬥機等意象，傳達對戰爭的記憶與不安；同時加入愛心鴿子、和平符號、空飄氣球與星星等元素，畫出對世界的祝福與盼望。