跨領域美感教育卓越領航計畫 於5/3（六）假臺中教育大學舉辦「含英咀華—兒童文學跨域美感課程設計與教學」師培講座，由師培委員高敬堯助理教授邀請來自花蓮與屏東的兩位計畫實踐教師，以深厚教學經驗引領師培生探索閱讀與美感、人權與創造的課程可能。​

上午場由花蓮明義國小退休教師、同時亦為教育部閱讀推動教師的許慧貞老師，以「故事藥方」為題，分享她三年來參與本計畫的豐富經驗，並結合MSSR身教式閱讀實踐，展現她如何透過每日學生午休前的10分鐘安靜閱讀時光，引導學生進入書本世界，進一步累積每日20分鐘的閱讀習慣。許老師帶領全班共讀，並搭配精選書單開啟學生的閱讀品味，逐步累積至畢業前完成50本文學書籍的閱讀目標。​

這樣的閱讀歷程，不僅拓展學生的語文能力，也培養其創造發想的能力。她強調，閱讀不只是知識的吸收，更是生命的陪伴——當孩子在成長路上面對自我疑惑、人際衝突、甚至遭遇霸凌時，書本成為安身立命的所在。透過閱讀，他們在故事中看見自己、理解他人，進而發展出自我認知、同理心與他人連結的能力，使閱讀成為一帖滋養生命的故事藥方。

​下午場則由屏東大學附設實驗小學的黃碧智老師帶來「跨域美感教學設計」講座，聚焦於「人權展演Pan to Japan」教案，分享如何融合人權教育、國際議題與數位深耕，形塑具全球視野的教學行動。黃老師更引導師培生即席運用課程方案表發想跨域活動，在實作與交流中啟動師培生們對美感課程設計的初步想像與實踐。​

計畫協同主持人莊敏仁教授亦親臨現場，肯定兩位講者結合閱讀推動與人權議題的跨域實踐，鼓勵師培生打開視野、謙虛學習，於藝術與多元學科交會之處，看見教育的更多可能。此次精彩的講座讓師培學生們收穫匪淺，透過站在巨人的肩膀上學習，增長視野的廣度與深度。