在藝術的長跑路上，創作者的自我覺察與情緒調適，往往決定了藝術之路的跨度與長度。
本週由師培委員國立高雄師範大學美術學系 高嘉宏助理教授，從「凸凹平孔馬拉松」系列講座出發，濃縮三場跨世代、跨文化的藝術經驗，串聯藝術家養成、情緒覺察與國際視野。
透過創作歷程的分享，回應社會情緒學習（SEL）核心能力，並邀請藝術教育者一同思考：藝術，如何成為支持學習者穩定前行的力量。

​國立高雄師範大學美術學系辦理「凸凹平孔馬拉松」系列講座，環扣藝術創作專業與藝術家自我情緒覺察的分享，依序由三場講座展開一條從藝術工作者養成、情緒能力的社會實踐，至跨國視野拓展的學習路徑。

首場｜藝術創作者的養成之道
邀請藝術家李育貞，以其英國中央聖馬丁藝術與設計學院求學背景為起點，結合金門、馬祖、澎湖駐村經驗，提醒創作者與教育者在創作歷程中勇於爭取專業權益，並在文化脈絡中建立自我定位，不畏他人眼光，設定屬於自己的「Time Zone」⏳。
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第二場｜負笈中央美院的版畫之路
由北京中央美術學院博士生瑩宣與翊綺分享求學與創作歷程。瑩宣結合繪畫與空間裝置實踐，強調面對未知時的自我覺察與身心照顧；翊綺則透過紙凹版回應植物觀察與疫情經驗，並線上帶領學生認識中央美院版畫工作室環境，以及異鄉創作中的情緒調適。
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第三場｜歐洲當代版畫講座
由義大利籍、常駐西班牙的版畫家 Caterina De Nisco 主講，系統性介紹歐洲版畫工作室生態、駐村與競賽制度，並分享其於臺南駐村期間的跨文化觀察，以及身為專業藝術家的情緒管理經驗。

三場講座不僅傳遞技術與國際資訊，更呼應社會情緒學習（SEL）的核心能力——在創作中培養自我覺察與自我管理，在跨文化移動中深化社會覺察與關係能力，在職涯追尋中實踐負責任的決策。藝術教育因此成為整合專業技能與情緒素養的跨域場域，陪伴學習者在屬於自己的創作時區裡，穩定而勇敢地前行。