《跨領域美感教育x社會情緒學習 自我探索羅盤》 &《跨領域美感教育x社會情緒學習 自我探索座標圖》 《跨領域美感教育x社會情緒學習 自我探索羅盤》與《跨領域美感教育x 社會情緒學習 自我探索座 […]

<跨領域美感教育 × 社會情緒學習 多寶盒專題網站> 多寶盒是以跨領域美感素養與社會情緒學習為核心理念，從視覺藝術、音樂與表演藝術等學科的美感元素出發，透過牌卡、擴充套件、學習活動設計與評 […]

多寶盒課後回饋學習單分為「牌卡」與「擴充套件」兩個系列，分別對應不同藝術學科【視覺藝術】、【音樂】、【表演藝術】、【跨領域美感】四種學科分別設計，扣合社會情緒學習五大構面——藝術感知、自我覺察、自我管 […]

《跨領域美感教育x社會情緒學習 導航卡》 《跨領域美感教育x社會情緒學習 導航卡》源自教育部「跨領域美感教育卓越領航計畫」，以藝術為核心，結合跨領域思考與社會情緒教育。透過跨領域美感素養與社會情緒學習 […]

國立臺灣師範大學美術學系  副教授：江學瀅 得知有機會帶著全臺灣選出來的優秀跨領域教師同行西班牙時，感到十分開心，不知道一群優秀教師的相處會有什麼樣的火花。此行行程參訪西班牙巴塞隆納和馬德里 […]

跨領域美感教育卓越領航計畫協同主持人　陳韻文 跨領域美感計畫自2014年啟動以來，歷經「開發」、「深耕」、「推廣」、「轉化」等歷程，於2024年邁入第五期的「擴散」階段。這些年來，跨領域美感的種子不僅 […]

跨領域美感教育卓越領航計畫協同主持人　 林小玉教授 跨領域美感課程係指「以藝術媒介、藝術概念、美感元素與藝術資源等，作為活化、輔助與融整其他學科學習的媒介、資源與策略及主軸，建構『以藝術為核心』（ar […]