新北市青山國中小─109-2-創課方案

Qingshan has been constantly using the three elements of Awareness (awareness, recognition), Reality (real, actual things) and Thinking (thinking) in art education. In a continuous cycle, he hopes to use ART art to lead students to have a sense of beauty. Educational literacy.
在青山國中的藝術教育願景藍圖裡，期待持續透過PBL的方式，真正打破學科的界線、促進老師和學生們跨域學習，因為真正的「藝術教育」不應只是帶孩子欣賞美、學習人文歷史，更應帶著學生動手做，產生對人的理解（Humanity），目的都是在傳承我們的社會文化，所以這不是單一學科的事，和數學、歷史、人文領域都息息相關、需要透過不同領域的老師共同協力完成。最終的目地只有「透過藝術教育幫助學生找回學習的意義感、喚起對周邊人事物的有感」