Changliu Elementary School, Nantou County—Environmental Digital Picture Book

本課程以環境教育為核心，結合繪本閱讀與數位科技應用，引導學生從自身生活經驗出發，覺察校園與社區中實際存在的環境問題。透過故事討論、觀察記錄與數位創作，協助學生將抽象的環境保護概念，轉化為具體可表達、可行動的想法。

課程實施過程中，教師以環境教育繪本《是誰的鑰匙—小路與他的綠色足跡》作為學習引導媒介，啟動學生對環境議題的情感連結，再結合 Padlet、e度 AI 學伴與 Canva 等數位工具，讓學生進行故事發想、內容修正與數位繪本創作。學生不僅是知識的接收者，更成為環境故事的創作者與分享者。

透過數位繪本的完成與發表，學生學習以圖文與聲音傳遞環境關懷，並在同儕分享與校園展示中，將環境保護理念延伸至日常生活行動，實踐環境教育「知行合一」的學習目標。