興華國小位於陽明山腳下，在這樣的環境中，常常是煙霧迷漫，為學校增添一股神秘面紗。而正是因為三芝這樣的天氣，「水」在興華孩子心中可能會有許多不同的角色，有可能是下雨天的不便、有可能是祖父種稻的灌溉、也許 […]

多元選修—生活化學家，帶領學生從認識化學元素，到玩化學藥劑組合，到化學+美學=玩美化學。

十二年國教新課綱中，「環境教育」仍是不容忽視的議題之一，著重於提升學生環境議題的覺知與敏感度、環境議題的知識學習、環境價值觀與態度、環境行動的技能及環境行動的經驗。在環境倫理的部分，國中教育階段以理解 […]

課程規劃擬結合百年校慶進行。以舊事物、新思維為主軸出發，結合舊社區，開創新風貌。藉由走讀社區、訪問耆老，獲取新知識;舊校園，新風貌;老樹新生命等主題，進行一系列的跨域課程，將藝術創作和生活結合在一起。 […]

獨特性是國際化與AI未來世界最需要的特質，也是自信建立的根基。每個人來自不同原生家庭，家族基因與家庭教育創造了我們不同的特質；透過學校教育與閱讀，除了認識自己與他人的不同，了解自己的長處與弱點，更重要 […]

飛行，是人類一直以來的夢想。仰望天空自由自在的鳥類展翅翱翔天際，伴隨著清風拂面的氣流徜徉而去，於是人類開始藉由各種飛行器的設計製作企圖拓展平面限制開拓發展空間，挑戰極限、戰勝未來！ 在六年級自然與生活 […]

本學期課程是延續上學期的文學音樂會，但因應下學期在新北藝文中心的演出，因此將課程主軸放在舞台部分的製作與認識。

跨領域計畫執行下學期，有了上學期的經驗同學上手的更快，不過因為遇到疫情無法實體上課，因此我們也順勢將課程往新媒體跨領域推進，讓同學除了技術以外，更進階的發展個人的新媒體專題，衍生出個人特色濃厚且概念強 […]