視覺藝術X表演藝術X國文X體育】 首先以校園植物為對象,將以往將植物當作陪襯物件的心態,改變為與我們共存具有平等生存權的想法,思考校園植物在這共存空間中也其主張權,其應亦享受土地的權利,其為何或是否適 […]
【表演藝術X客語】 讓學生實際動手製作人偶,能掌握人偶的基本製作方法和步骤。在教學中培養學生的創新意識和動手製作能力。也藉由在製作的教學歷程中,能夠讓學生透過多元化、非制式化的學習方式,增加對傳統文化 […]
【視覺藝術X音樂X科技】 織襪和芭樂是社頭的兩大主要產業,在之前的跨域美感課程裡,已經將這兩項產業的內容應用於課程,學生對於產業已經有基本的了解與認識。這一次的實施對象是六年級學生,因此將學習內容加深 […]