114學年度北北基宜跨區社群交流會第二場(11/25)於臺北市雙永國民小學舉辦，由計畫共同主持人黃純敏教授、雙永國小蔡宜婷主任開場，在介紹師培合作委員臺灣師範大學石蘭梅教授與張玉山教授，以及來自北北基宜各校合作學校教師（含雙永國小校內教師群）之後，隨即開啟今天的說課、觀課與交流。

雙永國小楊琇鈞老師首先從因應校舍改建，以校園公共藝術結合學生與藝術家的想法，說明跨領域美感雙語課程「公共藝術有意思」的理念發想，引導學生認識公共藝術、意義及其重要性。

接著進入觀課時段，楊老師從公共藝術定義、場域、表現形式及功能性，讓學生從日常生活中尋找、辨識公共藝術。期間學生發表對公共藝術的感受及提問，分享各自天馬行空的觀看視角；同時在分組協作中分享跟生活環境的連結，並聚焦公共藝術存在於現實生活的意義與未來性。

議課討論部分，石蘭梅教授指出，楊老師帶領學生由討論進入歸納，將學生的回饋引伸到正向的學習意義；張玉山教授提及，課程讓遊戲不只是遊戲，結合情感連結讓學生進入課程情境。黃純敏教授則回饋，透過what, where, why疑問句出發的雙語視覺藝術教學，更能有效引領學生思考並參與討論，活動中結合學生肢體動態與SEL，體現了真、善、美公共藝術的學習與視野。

其他參與的中小學教師們分享包括：課程架構層層堆疊、提問循序漸進，讓學生跟著課程節奏進入課程核心及觀察討論的狀態；學生在老師正向回饋中，得到學習及發表的安全感，踴躍參與發言；並經由教師賦權予學生，讓學生們進行負責任的思考。

透過今日北北基宜跨區、跨校、跨領域的增能交流活動，教師間相互啟發了教學的方法與理念、分享創作技術與資源，增進跨領域美感教育教師社群間的連結、對話與合作情感。