國立金門大學建築學系執行「跨領域美感教育卓越領航計畫」，透過課程協作、現地踏查與增能講座，串聯金門與馬祖多所標竿與種子學校，將美感教育融入自然、生態、文化資產與生活經驗中，開展多元且深刻的學習實踐。

在金門縣金湖鎮多年國小的課程中，學生以手偶戲與手作教具呈現金門歐亞水獺保育議題，從觀察到行動，培養對環境的關懷；連江縣東莒鄉東莒國小則結合藝術家創作與藍染工藝，讓學生透過藝術對話連結島嶼記憶與國際視野；金門縣金寧鄉金寧中小學更走入歷史建築模範街與文化景觀範圍的太武山，以歷史建築與自然地景為教材，發現數理與美感的跨域關係。

此外，國立金門大學建築學系亦辦理SEL議題融入跨領域美感之「家的味道、地方的美感：走讀古崗建築與生活文化」聚落走讀增能工作坊及『影像鍊金術：從電影的「空間魔法」看英國歷史遺產的產業再生』SDGs議題融入增能講座，引導種子、標竿教師們從建築空間、影像敘事與文化資產再生等面向，重新思考教學設計與美感經驗的連結；也協助總計畫團隊舉辦為期3天之跨域美感教育工作坊，走訪金門坑道、酒鄉文化、聚落建築美學之旅等，深化教師在島嶼與人文間的對話。

感謝標竿學校/種子學校教師團隊的配合，以及總計畫相關人員的協助，本計畫不僅促進教師專業成長與校際交流，也讓美感教育回應在地文化，成為連結知識、生活與情感的重要媒介，持續為島嶼教育注入創新能量。