【視覺藝術X表演藝術X生活】 將環境綠美化一直是我們努力減緩地球暖化的工作之一，而校園綠美化也是讓居住在高樓林立的現今趨勢有個舒緩的學習環境，然低年級學生初入校園對教室外的綠美化應更賦予更高的教育意義 […]

【視覺藝術X社會X語文】 灣裡社區面臨人口老化，與青壯年外流的問題雖然近來快速道路 的增建，拉近了灣裡與各地距離但社區臺南市還是有一段離，讓身為灣裡地區的居民部分選擇搬遷出去。 希望透過一系列課程的進 […]

【視覺藝術X數學X綜合】

【視覺藝術X社會X資訊】

【音樂X資訊X自然】 文德國小位於八卦山脈，以生態教育為校本特色課程近年來更加入創客元素，建構雷雕與木工教室。為使資源整合並增添學生美涵養故以校園態與創客科技為出發點，「美學家」主題結合自然、資訊藝術 […]

【視覺藝術X社會X自然】 早期浮洲盛行種植茉莉花，面積曾達數百公頃，將茉莉花與茶葉一同加工製成的「香片」，高單價又受到外銷市場的歡迎，當年的茉莉飄香，飄出了浮洲番仔園地區的繁華。此學期從浮洲日治時期的 […]

【表演藝術X歷史X公民】 以桃園高中藝術生活表演藝術課程憑藝近仁為主軸，透過表演藝術的體驗(憑藝)，從人 (認識自我)、近仁(人與人之間的關係)，感受生命經驗是活生生不斷改變的過程。校內「 Actio […]

【視覺藝術X音樂X閱讀X資訊】 在「音樂欣賞」課程中孩子究竟聽到了什麼？如何透過閱讀寫作引導讓孩子將聽到的旋律化身成文字?文字、繪本、動畫三者間的關係又是如何緊密地相互連結? 「字得其樂2.0」我們將 […]