希望 藉由 美感教育的跨域課程，將藝術、 餐飲 、微型創業 結合食趣，發展 出的【 食藝創客 】主題 ，結合餐飲管理科實習課程中學生製作出的菜餚食品， 學習 用鏡頭構圖、打光調色道具 的食物拍照技巧 […]

本校學生畢業後，直接投身職場的不在少數。低成就的孩子在求學過程中曾經跌跌撞撞，在訓練一技之長的學習場域中雖能按部就班的執行工作，卻少有獨立思考及創新經營的能力。 從108年度執行「跨領域美感計畫」的經 […]

本跨領域課程 計畫，結合校選修-音樂劇賞析與展演。認識基本 概念，融入各領域課程讓學生有完整性的習。除了音樂劇賞析進而學習音樂劇相關知能，如本書寫、服裝安排展演宣傳品與海報色彩學之配色與設計、影音剪輯 […]

利用這次「阿勃勒—金色之戀」的課程讓低年級的學生更多的認識學校的阿勃勒樹和阿勃勒的生態，以及阿勃勒樹上的黃蝶。學生利用「色彩」、「比例」、「質感」、「結構」、「構造」、「構成」等元素自由創作彩繪阿勃勒 […]

這學期在課程發展的推動上，我們分成了2大面向，分別是藝術教育美感陶冶跟跨領域美感教育-問題解決的層面。 在藝術教育美感陶冶的部分，我們嘗試做了6個主題，如上架構圖所示，囊括了平面、立體及多媒材綜合性創 […]

本次課程方案「夢想城市.數位造鎮」為視覺藝術課程與本校校訂課程「國際小學堂」（英語）、「長安e學園」（資訊）的跨領域課程設計，實施對象為高年級學生，本課程發展理念為融入STEAM與專題課程模式，透過藝 […]

校園的白色牆壁相當單調，想讓學生利用想像力跟創造力設計地方特色圖案結何美學色彩解決此一問題，讓學校環境更有活力，學生對學校也更有參與感及認同感。 課程主題為「戰地展風華，數「馬」躍寧園」，內容含概了數 […]

以垮領域美感價話在本校既定各領域課程，結合在地跨階段國小、國中、高中舞蹈班聯合演出計畫，讓學生能藉由舞蹈更深入認識在地文化，從做中學以達學術實作並重。 從跨領域課程融合、跨校際聯合演出，讓師生在課程活 […]