古老的漢學智慧與富含歷史脈絡的文化資產，如何在現代語境中重新煥發光彩？本週師培委員特輯由雲林科技大學漢學所的謝瑞隆副教授，引領我們進入一個充滿想像的領域，探索文學如何作為最溫柔的橋樑，探索其與藝術領域 […]

在現今多元差異的時代，表演藝術如何成為理解情緒、回應社會的行動起點？本次由師培委員 #國立臺灣體育運動大學舞蹈學系 張思菁副教授所分享的SEL 增能工作坊《美感，作為一種社會情緒的照顧》，以身體、情境 […]

在植物、生態與藝術互相碰撞時，能在教育產生哪些新的對話可能呢？#嘉義大學陳虹苓副教授 透過舉辦跨域講座與工作坊，邀請盧建銘老師分享生態藝術與原民文化的實踐經驗，從原生性、生態經營到共築行動，引導教師重 […]

本週的師培委員特輯，由北藝大的陳俊文助理教授從關渡的街角、店鋪與日常生活的點滴出發，紀錄十年來，北藝大藝教所學生與多寶藝術學堂學員攜手合作，運用設計思考，以植物作為媒材走進社區、回應生活，透過一件件創 […]

本次師培委員特輯，由 #國立臺中教育大學高敬堯助理教授 從「永續閱讀」出發，帶領師資生看見閱讀如何連結生活經驗、文化認同與跨域創作，讓美感在閱讀實踐中慢慢累積，逐步形塑師資生對閱讀、教學與世界連結的想 […]

自跨領域美感計畫啟動以來，師培委員澎湖科技大學鍾怡慧教授 長期輔導澎南國中，共創了許多令人驚豔的課程方案與創作，這學期更是從地方特色的人孔蓋課程出發，結合AI電繪與跨校共學，串連澎南國中、澎科大與中正 […]

在跨領域美感的教學中，SEL是一項不可或缺的核心素養，引導學習者在互動中培養覺察、回應與連結的能力。當「聆聽」成為教室裡可被練習的能力，溝通便不再停留於表達，而是走向理解與共創。本次師培委員特輯，由 […]

「如何感知聲音進入音樂的殿堂」— 讓耳朵成為通往靈魂的門，聆聽聲音的形狀，走進音樂的深處 ​當你想到台北時，第一直覺浮現的印象是什麼呢？ 是車水馬龍的喧囂聲，還是捷運進站前熟悉的「逼逼」提示音？ ​聲 […]