當「美感教育」遇上「SEL 社會情緒學習」，會激盪出什麼樣的火花？ 114學年度南區「跨領域美感教育與社會情緒學習共創工作坊」圓滿落幕。這不僅是一場理論的傳遞，更是一場關於教育初心的深度對話。 SEL […]

國立金門大學建築學系執行「跨領域美感教育卓越領航計畫」，透過課程協作、現地踏查與增能講座，串聯金門與馬祖多所標竿與種子學校，將美感教育融入自然、生態、文化資產與生活經驗中，開展多元且深刻的學習實踐。 […]

生成式人工智慧 (GenAI)是重要的新科技工具，善用GenAI成了必要能力。社會情緒學習(SEL)是當前社會重要的素養，是教育的重點工作。國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系的張玉山教授將Ge […]

讓美感教育走進生活，也走進不同學科的學習中。本次課程邀請到高雄師範大學美術學系高嘉宏老師，帶領師資生一起探索「跨領域美感教育」的核心精神，並思考如何將美感教育與SDGs永續發展目標、核心素養與課程設計 […]

藝術統整（Art integration）是以藝術作為核心，建構藝術與其他學科具意義的概念連結與學習經驗的整合。藝術統整強調透過主題探究或情境脈絡問題，讓藝術表現與鑑賞成為建構知識、理解議題與進行實踐 […]

在社會情緒學習(SEL)裡面，自我覺察與情緒調節，可以透過戲曲的方式呈現，並可讓學生在學習中真切的感受。 師培委員臺東大學張富銘助理教授 策劃本次講座，特別邀請陶秀華老師，引領大專生藉由學習川劇的基本 […]

社會情緒學習（SEL）所強調的自我覺察與情緒調節，並不只存在於語言與認知層面，也能在音樂經驗中被真切感受。師培委員臺南大學黃靜芳助理教授 策劃本次講座，特別邀請張乃文老師，帶領大專生運用手搖鈴、非洲鼓 […]

在藝術的長跑路上，創作者的自我覺察與情緒調適，往往決定了藝術之路的跨度與長度。本週由師培委員國立高雄師範大學美術學系 高嘉宏助理教授，從「凸凹平孔馬拉松」系列講座出發，濃縮三場跨世代、跨文化的藝術經驗 […]