一、以食為天的身心靈饗宴： 1、由人的訪客、鳥的訪客與蝴蝶訪客三面向切入，從文章影片領讀、專家講座、手作藝術等活動帶領學生感受周遭環境生命力。 2、食藝養成第一階段，讓學生認識真正的食物而非食品，進而 […]

1. 此跨域課程以學生發展為主軸的課程脈絡設計思維，要讓學生於實作、創作、合作與溝通互動等學習活動中，達成小組所設定的團體目標，進而達到生活有感、美感即生活的境界。 2. 透過戶外走讀、美感學習，讓孩 […]

整體課程透過繪本故事的引發與生活環境的對話，發現自然再生資源與生活的連結。取材自校園內的植物、盆花器皿及校園週邊「汽車一條街」的廢棄輪胎等，生活中的垂手可得的物品，以「斑馬花花」為創客題材，體驗自然煤 […]