傳產工藝沒落有其原因，學生已知木花窗工藝之美，更重要的是實踐。由上學期的學習單思考花窗的創生idea挑選出學生發想窗如木箱鼓的音孔，通風性如同聲音透過空氣傳導而出，加上空間不足，音樂教室需與舞蹈社團共 […]

建築，你我生活中不可或缺的要素，它，《一個生活的場所》，代表一個社會的發展，更代表一個國家的文化。本校位處偏鄉，周遭建築多為矮房、傳統三合院，透過從自家住宅的觀察，延伸至各縣市的標的物，擴展至世界上著 […]

本校109學年度下學期以「卦山木工情」為課程發展主軸，並安排「手作拇指琴」、「創意盆栽大挑戰」以及「動手做陀螺」等單元，希望學生在這一系列課程安排下能發會自身創意創作美學作品，並進一步對木工美學有更深 […]

教育的趨勢改革，讓教學與學習改變原本的樣態，學習不再是單一學科，也不再是單一面向，學習將與生活共同連動，跨領域學習成為教學現場中必要走向的挑戰，因此藉此「美感」主題，以生活藝術化，讓美感教育在孩子生活 […]