2021-10-16
台南府城雖擁有悠久的文化古蹟資源，但學生對於所處環境的感受仍然非常疏離，不僅對於古蹟建築之美感到陌生，甚至連台南高工的校園之中有哪些植物都不甚了解，故本教案從校園出發，再將腳步擴展到台南古蹟建築，以美 […]
2021-10-15
從三年級客家湯圓校訂課程為起點，將藝術領域的色彩學加入課程中，讓學生認識色彩三元素、色彩的溫度、大自然中的色彩與天然色素，進而發現原來湯圓也可以有不同的顏色。引導學生使用蔬果製作天然染劑，讓湯圓呈現多 […]
2021-10-15
台南府城雖擁有悠久的文化古蹟資源，但學生對於所處環境的感受仍然非常疏離，不僅對於古蹟建築之美感到陌生，甚至連台南高工的校園之中有哪些植物都不甚了解，故本教案從校園出發，再將腳步擴展到台南古蹟建築，以美 […]
2021-10-14
長期在儒家思想體系下成長的我們，以和為貴成了整個社會價值的主軸，「生氣」、「憤怒」、「悲傷」…等負向情緒語詞成了不被認可的表達方式，但生命的出口並不因為不認可而不存在，反而因為不敢看見的壓抑，導致這些 […]
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